پاورپوینت طرح درس نویسی (pptx) 55 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 55 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
طرح درس نویسی
«داناترين مردم كسي است كه دانش ديگران را به دانش خود اضافه كند» پيامبر اكرم (ص( وظایف مهم یک معلم کار آمد 1- توانایی و صلاحیت کافی برای طراحی فرایند تدریس 2- توانایی و مهارت کافی برای اجرای برنامه های تدوین شده 3- آگاهی و مهارت کافی برای کنترل و ارزش یابی آموخته ها
يكي از هنرهاي تدريس، توانايي طراحي تدريس يا كشيدن نقشه‌ي آموزش است كه همه‌ي راهبردها و رخ دادها را براي رسيدن به اهداف شامل مي‌شود. پیامبر اکرم (ص) :اگر کسی علمی را بیاموزد و آن را در عمل به کار برد خداوند چیز هایی را که نمی داند به او می آموزد .
دلايلي مختلفي براي اثبات لزوم تهيه طرح درس وجود دارد. طرح درسي كه خوب تهيه شده باشد مي‌تواند امتيازات زير را براي معلم به ارمغان آورد:
1- معلم را قادر مي‌سازد كه در طول دوره آموزشي خود به دقت در مورد همه چيز فكر كند.
2- طرح درس به دليل اين كه مراحل تدريس را مشخص مي‌كند، راهنماي معلم در فرآيند تدريس است.
3- باعث مي‌شود معلم با آمادگي و اعتماد به نفس بيشتري سركلاس درس حاضر شود.
4- توجه معلم را به انتخاب روش‌هاي مناسب تدريس جلب مي‌نمايد.
5- امكان استفاده از وسايل آموزشي را فراهم مي‌سازد.
6- باعث مي‌گردد كه معلم بر قسمتهاي مهم درس به نحو مطلوب تأكيد كند. 7- وظيفه‌ي معلم و دانش‌آموز را در فرآيند تدريس مشخص مي‌كند. 8- در تعيين تكاليف درسي دانش‌آموزان مؤثر است. 9- اطمينان مي‌دهد كه كليه اطلاعات مورد نياز دانش‌آموزان در تدريس گنجانده شده است. 10- ارزشيابي دانش‌آموز توسط معلم را آسان مي‌كند
11- طرح سؤالهاي مناسب را پيش بيني مي‌كند. 12- سردرگمي در تدريس را از بين مي‌برد. 13- به فعال نمودن دانش‌آموزان در طول تدريس كمك مؤثري مي‌كند. 14- باعث توجه به اهداف غايي آموزش و پرورش مي‌شود. 15- رسيدن به سطوح حيطه‌هاي سه گانه يادگيري (شناختي، عاطفي، رواني-حركتي) را ممكن مي‌سازد. حضرت علی (ع) دلیل بعثت پیامبران ، شوراندن گنجینه های پنهان اندیشه در انسانهاست .
16- به مديريت صحيح كلاس كمك مي‌كند. 17- طرح درس چارچوب تدريسي را طراحي مي‌كند كه براساس آن، معلم و دانش‌آموز در هنگام تدريس با هدفي مشترك و مشخص به يك سو حركت مي‌كنند. 18- تخصيص زمان به هريك از فعاليتها را (برحسب اهميت آن) امكان‌پذير مي‌سازد. 19- از فراموشي در ارائه مطالب و فعاليتهاي ضروري در مرحله تدريس پيشگيري مي‌نمايد. 20- اثربخشي آموزش و يادگيري را افزايش مي‌دهد. امام صادق ( ع) دانشی که موجب اصلاح (دگرگونی و تغییر مطلوب ) نشود گمراهی است .
قبل ازطراحی هرواحدیادگیری، معلم بایدبه سه سوال اساسی پاسخ دهد: 1-چه چیزی راقصدداریم بیاموزیم(اهداف)؟ 2-ازکدام روش ها،موادووسایل استفاده می کنیم(روش ها)؟ 3-چگونه تحقق رسیدن به اهداف رامتوجه می شویم(ارزش یابی)؟ حضرت علی ( ع) : به نوجوان اینگونه بیاموزید که بگوید چرا و به چه علت ؟تا اهل بحث و کنجکاوی باشد و استعدادشان شکوفا شود .
طراحی آموزشی ویژه یک موضوع درسی شناسنامه الف )اقدامات قبل از تدریس ب)اجرای تدریس (فرایند یاد دهی و یاد گیری ) 1- هدف کلی 1-ارزشیابی تشخیصی 2-اهداف رفتاری :1-شناختی (آشنایی با... ) 2-ایجاد انگیزه 2-نگرشی (ایجاد علاقه ) 3-مهارتی (توانایی ) 3-فعالیت های معلم و دانش آموز عناصر و عرصه ها در طرح درس برنامه درس ملی 3-روش تدریس 4- ارزشیابی تکوینی 4-مدل کلاسی 5-ارزشیابی پایانی 5-رسانه ی آموزشی 6-تعین تکلیف فعالیت های معلم و دانش آموز (در مراحل مختلف روش تدریس انتخابی ) معلم :توضیح می دهد ،می نویسد ،سوال می کند ،نشان می دهد ،می خواهد ،بیان می کند و... دانش آموز :گوش می دهد ،توجه می کند ،پاسخ می دهد ،مشورت می کند ،می خوانند ،به خاطر می سپارند و...
