صفحه محصول - پاورپوینت روان شناسی رشد از لقاح تا کودکی

پاورپوینت روان شناسی رشد از لقاح تا کودکی (pptx) 49 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 49 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

1 روان شناسی رشد از لقاح تا کودکی 2 رشد تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که بر یکدیگر تاثیر می گذارند تاثیرات مربوط به سن رویدادهایی که قویاً با سن ارتباط دارند و بنابراین می توان پیش بینی کرد که چه موقعی اتفاق می افتند و چه مدت ادامه می یابند، تاثیرات مربوط به سن نامیده می شوند. مثال:افراد مدت کوتاهی بعد از اولین سالگرد تولد خود راه میروند،در حدود 12 تا 14 سالگی بالغ می شوند. تاثیرات مربوط به تاریخ رشد عمیقاً تحت تاثیر نیرو هایی قرار دارد که منحصر به دوره ی تاریخی خاصی هستند. تاثیرات مربوط به تاریخ توضیح می دهند که چرا افرادی که تقزیباً در یک دوره به دنیا آمدند،شباهتهایی با هم دارند که آنها را از کسانی که در دوره های دیگر به دنیا آمده اند متمایز می کنند. 3 مثال: بیماریهای همه گیر، جنگها ، دوره های رونق و رکود اقتصادی و ... تاثیرات غیر هنجاری هنجاری یعنی معمولی یا عادی. تاثیرات مربوط به سن و مربوط به تاریخ هنجاری هستند زیرا هر یک بر تعداد زیادی از افراد به شیوه مشابه تاثیر می گذارند. تاثیرات غیر هنجاری رویداد های غیر عادی هستند_آنها برای یک یا چند نفر اتفاق می افتند و از جدول زمانبندی قابل پیش بینی تبعیت نمی کنند. درنتیجه آنها چند جهتی بودن رشد را افزایش می دهند. 4 فلسفه کودکی در اروپای قرون وسطی کودکی به صورت دوره ای مجزا از بزرگسالی در نظر گرفته می شد. نقاشان کودکان را اغلب در لباسهای شل وراحت در حال بازی کردن و نگاه کردن به بزرگسالان ترسیم می کردند. کتاب ها حاوی اصطلاحاتی بودند که کودکان را از سایرافراد متمایز می کردند. در قرن شانزدهم، عقیده پیوریتان ها به گناهکاری ذاتی به این دیدگاه منجر شد که کودکان بطور فطری شرور و لجوج هستند. 5 جان لاک جان لاک کودک را به صورت لوح سفید در نظر داشت. طبق این دیدگاه کودکان در ابتدا چیزی نیستند،تجربه شخصیت آنها را شکل می دهد. او رشد را به صورت پیوسته در نظر داشت. او طرفدار تربیت بود_نیروی محیط در شکل دادن کودک. در فلسفه لاک، کودکان در شکل دادن سرنوشت خود، که دیگران آن را روی لوح سفید حک می کنند، نقش کمی دارند. 6 ژان ژاک روسو روسو نظریه جان لاک را رد کرد و در عوض کودکان را به صورت وحشی های اصیل در نظر داشت که به طور طبیعی از موهبت درک درست و غلط و برنامه ای فطری برای رشد منظم و سالم برخوردارند. روسو رشد را به صورت فرایندی نا پیوسته و مرحله ای در نظر داشت که از روند واحد و یکپارچه ای تبعیت می کند که طبیعت ان را برنامه ریزی کرده است. 7 پدربزرگ روش علمی چارلزداروین کتاب اصل انواع موضوع محوری این کتاب که در سال 1859 منتشر شد،رشد بود. به عقیده داروین ، تحول تکاملی فرد از زمان بسته شدن سلول نطفه تا رشد کامل ،تحول تکاملی نوع از آغاز پیدایش تا به امروز را به نمایش می گذارد. به عبارتی دیگر، هر موجودی تمامی مراحل پر فراز و نشیبی را که اجداد او از زمان پیدایش موجودات زنده پیموده اند طی می کند و رشد انسان نیز از این قاعده مستثنی نیست. 8 نظریه اواسط قرن بیستم در اواسط قرن بیستم،رشد انسان گسترش یافت و به صورت رشته ای رسمی در آمد. دیدگاه روانکاوی طبق دیدگاه روانکاوی،افراد یک رشته مراحلی را می گذرانند که در آنها با تعارض های بین سایقهای زیستی و انتظارات اجتماعی روبه رو می شوند. نحوه ای که این تعارض ها حل می شود، توانایی افراد را در آموختن، کنار آمدن با دیگران و مقابله کردن با اضطراب،تعیین می کند. 9