پاورپوینت مبانی و اصول تعلیم_تربیت بخش دوم (pptx) 13 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 13 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
مبانی و اصول تعلیم_تربیت
بخش دوم
11/ 2
محتوا و برنامه های درسی در هزاره سوم
تکامل افزارها و پیچیده شدن ابعاد ساختاری و محیطی و شکل گیری واحدهایی از مفاهیم علمی و مبتنی بر ابزار و پدیدار شدن مقوله ای به نام فناوری، منجر به پدید آمدن ابعاد جدیدی در آموزش گردیده است.
11/ 3
هرگونه کوشش در جهت برقراری و راه اندازی آموزش های فناوری در بدنه برنامه های درسی سطوح گوناگون تحصیلی باید مشتمل بر موارد زیر باشد:
_طراحی، تولید و کاربرد نظام های مبتنی بر فناوری
_طراحی فعالیت های مساله محور و بازانتها
_اتخاذ راهبرد های یادگیری مبتنی بر شیوه های« شناختی»، عاطفی، «دست ورزی»
_انطباق دانش و فرایندهای فناوری با تجارب واقعی زندگی و استفاده از منابع جدید
_اهمیت دادن به فعالیت های فردی برای حل مسائل در کنار طراحی فعالیت های گروهی
11/ 4
معلم و روش های آموزشی در هزاره سوم معلمان امروز خود را با فراگیرانشان در یک رقابت ناخواسته احساس میکنند. زیرا بسیاری از آنها در زمینه کار با رایانه و جاذبه های رایانه ای اطلاعات و تسلط کمتری نسبت به دانش آموزان دارند. دیگر کوشش های گذشته و شیوه های صحیح قدیمی آموزش، ابزارهای کافی و مناسبی برای آموزش محسوب نمی شوند. فرایندهای یادگیری تغییر کرده است و معلمان نیز باید تغییر کنند.
11/ 5
معلمان برای برنامه ریزی کلاس درس باید به موارد زیر توجه نمایند: _ یادگیرنده (سن، جنس، سبک یادگیری، موضوع مورد علاقه) _ اهداف (اهداف هر درسی ، اهداف هر فعالیت) _ نکات درسی (محتوای مطالب درسی) _ رویه تدریس و ارزشیابی (نوع فعالیت ها، ارزشیابی ها، انتظارات از معلم و دانش آموز) _ مواد آموزشی (کتاب درسی، تمرین یا مساله، نقشه، ابزار، رایانه...) _ اداره کلاس (ترتیب صندلی ها، مقررات انضباطی، مشارکت شاگردان)
11/ 6
ساختار و تشکیلات و رهبری آموزشی در هزاره سوم جهان با تغییرات سریع، پیچیده و شگفت انگیز روبروست، ارتباطات همانگونه که ساختارهای آموزشی را تحت تاثیر قرار داده، شیوه های آموزشی را از سنتی به مدرن و سازمان ها را از بوروکراسی به «شبکه ای» تغییر داده است. یعنی در سازمان ها باید سلسله مراتب عمودی به روابط افقی هدایت گری به ابتکارهای فردی و بالاخره تخصص گرایی به رسالت مشترک و رقابت به همکاری تبدیل شود.
11/ 7
با توجه به موضوع جهانی شدن علم و دانایی، امروز بازار فناوری اطلاع رسانی، بازار جهانی شده است و استاندارهای جهانی را ایجاب میکند و لذا نوعی ساختارها و تشکیلات مشترک جهانی را با حفظ اصول و ارزش های فرهنگی جامعه طلب مینماید. برای استفاده ی مطلوب و موفقیت آمیز از در نظام آموزش و پرورش وجود برخی پیش زمینه ها ضروری است که از آن جمله میتوان به این موارد اشاره کرد: 1. حمایت مالی و معنوی دولت برای فراهم کردن زیر ساخت ها و .منابع لازم برای کاربرد در آموزش و پرورش 2. تعهد دولت برای در اختیار قرار دادن زمان لازم به وزارت آموزش و پرورش برای تصمیم گیری در برای خط مشی ها و راهبردهای مربوط به کاربرد در آموزش و پرورش 3. ارائه خدمات حمایتی برای تلفیق در برنامه ی درسی دانش آموزان و معلمان از هر دو جنبه سخت افزاری و نرم افزاری.
11/ 8
اجرای مدیریت دانش مستلزم وجود عوامل ذیل می باشد : _ درک و پذیرش اطلاعات و دانش به عنوان یک ابزار راهبردی. _ وجود گروه مدیریتی قوی که نسبت به اجرای مدیریت دانش وفادار باشد. _ بهره گیری از شیوه های انگیزشی مناسب (درونی و بیرونی) جهت بهبود مستمر عملکرد اعضا. _ پذیرش و القای یک فرهنگ باز مبتنی بر تسهیم دانش و اطلاعات.
