پاورپوینت روش های تدریس (pptx) 19 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 19 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
روش های تدریس
1- روش پرسش و پاسخ
در این روش معلم پرسش های مناسبی را تهیه و آماده می کند و آنها را به گونه ای در کلاس به کار می گیرد که دانش آموزان به سمت اهداف برنامه و درس هدایت شوند
معلم می تواند پرسش های فی البداهه نیز جهت تکمیل یادگیری طرح کند
مدیریت و هدایت دانش آموزان و تنظیم زمان برای پاسخ به پرسش باید مورد توجه قرار گیرد
این روش : مهارت های گوش دادن ، نقد و تحلیل و حافظه شنیداری و قدرت بیان را تقویت می کند
و اگر نتایج بحث ها هم گزارشی تهیه شود به تقویت چهار مهارت زبانی می انجامد
2- روش بحث گروهی
در این روش دانش آموزان در گروه های مختلف طبقه بندی می شوند و با هدایت معلم به بحث و گفت و گو می پردازند و نمایندگان هر گروه نظر خود را بیان میکنند و ضمن گوش دادن به اظهارات دیگر گروه ها ، به نقد و تحلیل نیز تسلط می یابند
گروه بندی مناسب، کنترل زمان،هدایت ورهبری گروه ها، طرح موضوعات مناسب و..ازجمله شرایط این روش است
3- روش ایفای نقش ، قصه گویی و نمایش خلاق
برخی از دروس به گونه ای سازماندهی شده اند که با هدایت معلم می توان مفاهیم مورد نظر را به صورت عینی و محسوس به نمایش گذاشت
این روش اگر با بحث و تبادل نظر و ارزش یابی توام شود ، می تواند عالی ترین اهداف آموزش زبان و ادب فارسی را محقق کند
اهداف: ایجاد برقراری ارتباط انسانی و عاطفی ، نظم بخشی به افکار و گفتار ، پرورش قوه تفکر ، استنتاج ، رشد و شکوفایی خلاقیت و استعداد های زبانی و ادبی
4- روش گردش علمی
این روش جهت آشنایی بیشتر دانش آموزان با آثار تاریخی و ادبی و زبانی آنها را به بیرون از کلاس می برد تا از نزدیک به مشاهده بپردازند.
دانش آموزان با تهیه ی گزارش و یادداشت برداری اطلاعات حاصله را طبقه بندی کنند و با توضیح و توصیف پدیده ها و شنیده ها ی خود به صورت گفتاری و نوشتاری به پرورش و تقویت مهارت های زبانی و ادبی دست می یابند
وصف مشاهدات و به تصویر کشیدن آنها او را بر مهارت های نگارشی مسلط و توانمند خواهد کرد
5- روش استقرایی
از این روش می توان در آموزش نکات املایی ، انشایی و دستور زبان استفاده کرد .
یک فرایند یادگیری موثر را تا حصول نتیجه در دانش آموز ایجاد کرد در این جریان فکری ، دانش آموز اطلاعاتی را جمع آوری می کند و آنها را طبقه بندی می نماید و به تفسیر و کشف ارتباط بین یافته ها ی خود می پردازد.
روش استقرایی از کل به جز است (شبکه معنایی است)
استدلال آن این است کل را به ذهن بیاوریم ولی جزء بنویسیم
6- روش بدیعه پردازی
این روش درزنگ انشا و نگارش کاربرد زیادی دارد
در این روش دانش آموزان با بحث کردن درباره ی موضوع انشا ، قیاس کردن ، بیان احساسات خود و .. به تفکر خلاق و پرورش عواطف دست می یابند.
مثال : 1- ابتدا یک جمله ی ربانی ساده بنویسید.
2- یک جمله ی ادبی ( تشبیهی )بنویسید
3- خود را جای بهار بگذارید (تشخیص)
4- با آرایه ی تضاد جمله را باز سازی نمایید
5- همه ی جملات را باهم ترکیب نمایید و بندی زیبا بنویسید
7- روش حل مسئله
در این روش ابتدا مسئله ای مطرح می شود ( گرفتاری قهرمان قصه) دانش آموزان راه حل هایی برای آن پیدا می کنند . سپس به بحث و گفت و گو می پردازند و معلم نیز نظرات خود را درباره ی حل مشکل قهرمان داستان ارائه می دهد . دانش آموزان به بررسی علت وقوع حوادث در قصه می پردازند و ارتباط علت و معلولی وقایع را کشف می کنند. ایده ها را مقایسه و نتایج را پیشگویی می نمایند
سپس از آنها درخواست می شود تا درباره ی شنیده ها و یا خوانده ها ی خود به قضاوت و داوری بپردازند .
